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续写宏儿和水生长大后见面的情景200字(续写宏儿和水生长大后见面的情景300字)

导读 大家好,我是小五,我来为大家解答以上问题。续写宏儿和水生长大后见面的情景200字,续写宏儿和水生长大后见面的情景300字很多人还不知道,...

大家好,我是小五,我来为大家解答以上问题。续写宏儿和水生长大后见面的情景200字,续写宏儿和水生长大后见面的情景300字很多人还不知道,现在让我们一起来看看吧!

1、《故乡》中对闰土的描写 这来的便是闰土。

2、虽然我一见便知道是闰土,但又不是我这记忆上的闰土了。

3、他身材增加了一倍;先前的紫色的圆脸,已经变作灰黄,而且加上了很深的皱纹;眼睛也像他父亲一样,周围都肿得通红,这我知道,在海边种地的人,终日吹着海风,大抵是这样的。

4、他头上是一顶破毡帽,身上只一件极薄的棉衣,浑身瑟索着;手里提着一个纸包和一支长烟管,那手也不是我所记得的红活圆实的手,却又粗又笨而且开裂,像是松树皮了。

5、 我这时很兴奋,但不知道怎么说才好,只是说: “啊!闰土哥,――你来了?……” 我接着便有许多话,想要连珠一般涌出:角鸡……但又总觉得被什么挡着似的,单在脑里面回旋,吐不出口外去。

6、 他站住了,脸上现出欢喜和凄凉的神情;动着嘴唇,却没有作声。

7、他的态度终于恭敬起来了,分明的叫道: “老爷!……” 我似乎打了一个寒噤;我就知道,我们之间已经隔了一层可悲的厚障隔开了了。

8、我也说不出话。

9、 他回过头去说,“水生,给老爷磕头。

10、”便拖出躲在背后的孩子来,这正是一个廿年前的闰土,只是黄瘦些,颈子上没有银圈罢了。

11、“这是第五个孩子,没有见过世面,躲躲闪闪……” 母亲和宏儿下楼来了,他们大约也听到了声音。

12、 “老太太。

13、信是早收到了。

14、我实在喜欢的了不得,知道老爷回来……”闰土说。

15、 “啊,你怎的这样客气起来。

16、你们先前不是哥弟称呼么?还是照旧:迅哥儿。

17、”母亲高兴的说。

18、 “啊呀,老太太真是……这成什么规矩。

19、那时是孩子,不懂事……”闰土说着,又叫水生上来打拱,那孩子却害羞,紧紧的只贴在他背后。

20、 “他就是水生?第五个?都是生人,怕生也难怪的;还是宏儿和他去走走。

21、”母亲说。

22、 宏儿听得这话,便来招水生,水生却松松爽爽同他一路出去了。

23、母亲叫闰土坐,他迟疑了一回,终于就了坐,将长烟管靠在桌旁,递过纸包来,说:“冬天没有什么东西了。

24、这一点干青豆倒是自家晒在那里的,请老爷……” 我问问他的景况。

25、他只是摇头。

26、 “非常难。

27、第六个孩子也会帮忙了,却总是吃不够……又不太平……什么地方都要钱,没有规定……收成又坏。

28、种出东西来,挑去卖,总要捐几回钱,折了本;不去卖,又只能烂掉……” 他只是摇头;脸上虽然刻着许多皱纹,却全然不动,仿佛石像一般。

29、他大约只是觉得苦,却又形容不出,沉默了片时,便拿起烟管来默默的吸烟了。

30、 是一个富于表现力的少年,是一个有更多的新鲜生活和新鲜感受要表达的少年。

31、少年“我”的知识像是从书本当中获得的,少年闰土的知识则是从大自然中,从自己的生活实感中获得的。

32、他生活在大自然中,生活在自己的生活中,他比少年“我”更像一个语言艺术家。

33、他的语言多么生动,多么流畅,多么富有感染力啊!它一下子就把少年“我”吸引住了,并给他留下了至今难以磨灭的印象。

34、但这个富于生命力和表现力的少年闰土,到了现在,却成了一个神情麻木、寡言少语的人。

35、“只是觉得苦,却又形容不出。

36、”为什么他在少年时就能有所感而又形容得出.现在却形容不出了呢?因为“那时是孩子,不懂事”,但“不懂事”的时候是一个活泼泼的人,现在“懂事”了,却成了一个“木头人”了。

37、这是为什么呢?因为这里所说的“事”,实际是中国传统的一套封建礼法关系,以及这种礼法关系所维系着的封建等级观念。

38、 闰土是生活在重压下的纯朴善良的贫苦人民的代表,鲁迅为他寄予了深厚的同情。

本文到此讲解完毕了,希望对大家有帮助。

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