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自然界中人与动物的关系是非常亲密的，虽然小老鼠在生活中是人人喊打的动物，但动物王国中的小老鼠却机灵好玩常常引人发笑，深得孩子和成人喜爱。在《奇妙的动物》主题活动中，恰好有一节《小老鼠与泡泡糖》，因此我设计了此活动。通过节奏欢快的音乐，挖掘幼儿对小老鼠已有的认识，大胆夸张的创编动作。另外，泡泡糖也是幼儿比较喜欢的糖果之一，对于它的特性和给人们带来的麻烦有一定得了解，所以本活动设计以生活迁移的方式让活动更贴近幼儿生活，使幼儿的创编表现更自然、丰富，发展幼儿的音乐表现力。

　　【活动目标】 　　1、能根据乐曲旋律合拍地做老鼠走、左右张望的动作。 　　2、尝试夸张的表现小老鼠拽泡泡糖的表情，探索泡泡糖粘在身体各部位的动作，发展音乐表现力。 　　3、知道泡泡糖会给别人和环境带来不方便，要爱护环境。

　　【活动准备】 　　Ppt   生活中了解泡泡糖有粘性的特点。

　　【活动过程】 　　（一） 听音乐激发兴趣，学会合拍的做小老鼠走。 　　1、小朋友今天张老师带来了一块好听的音乐，音乐里有一只小老鼠，我们一起听一听，猜一猜，在这段音乐下小老鼠会做什么？ 　　2、学习合拍的做小老鼠走。

　　（二）听故事，想象小老鼠拽泡泡糖的动作。 　　1、今天这段音乐里小老鼠会发生什么故事呢？看这是什么？（放ppt）你们吃过吗？它有什么特点？今天的故事名字就是《小老鼠和泡泡糖》（教师讲故事）。 　　2、提问：故事里的泡泡糖是怎么粘到小老鼠身上的？它是怎么拽的，你学一学？拽下来了吗？

　　（三）生活迁移，探索泡泡糖粘在身体各部位的动作和夸张的表情。 　　1、平时你们被泡泡糖粘过吗？站在哪里？你是怎么拽的？ 幼儿自由讲述表演（如：胳膊、肩膀、手、腿、脚、后背、嘴、脸等），提醒幼儿用夸张的表情表现。 　　2、你们想知道小老鼠最后是怎么把泡泡糖拽下来的吗？瞧（放ppt），一只猫冲过来，吓得小老鼠使劲一拽象球一样飞快滚回家。

　　（四）游戏表演： 　　今天这段音乐既好听又好玩，贪玩的小老鼠还想带我们走走玩玩你们愿意吗？ 　　小朋友耳朵里要有音乐合拍地走，拽泡泡糖的表情动作要和别人不一样。

　　（五）教育总结 　　小朋友，小老鼠被泡泡糖粘住摔跤很疼，想一想，应该怎么处理吃过的泡泡糖？ 　　教师小结：教育幼儿吃完泡泡糖要扔进垃圾箱，要爱护我们的环境。

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本文到此讲解完毕了，希望对大家有帮助。