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我是大班小朋友教案社会领域(我是大班小朋友教案)

导读 大家好,今天小六子来为大家解答以下的问题,关于我是大班小朋友教案社会领域,我是大班小朋友教案这个很多人还不知道,现在让我们一起来看

大家好,今天小六子来为大家解答以下的问题,关于我是大班小朋友教案社会领域,我是大班小朋友教案这个很多人还不知道,现在让我们一起来看看吧!

1、活动设计背景  通过本次活动,在原有的基础上再提高本班幼儿思考问题及分析问题的能力,并且知道中华文化历史,我国文化历史源远流长,从而激发爱国主义情操。

2、  活动目标  通过猜谜语、念谜语,培养幼儿对猜谜语的兴趣。

3、  2、教会幼儿根据谜语谜面描述的事物的特点猜出谜底。

4、  3、提高幼儿分析、判断能力。

5、  教学重点、难点  教学语言要贴近生活,使幼儿能分析出语言所描述的特征。

6、  活动准备  图片【茶壶、木马】  活动过程  一、导入  我在日常生活中,都知道许多谜语,谁能说一个谜语,让大家猜一猜,【生说一说,老师和学生们猜谜底】这节我们来学习两个谜语,大家来共同猜一猜。

7、  二、新课  师朗读谜面  (1)、让幼儿将自己想出来的谜底悄悄地告诉给老师,对没有猜出的幼儿,教师要给予适当的提醒,不要急于肯定个别幼儿的答案,尽量调动全班幼儿都参与思考。

8、  (2)、教师根据情况进行启发性提问,要求幼儿将谜面中的每一句话与谜底对照分析,让幼儿熟悉猜谜语的方法。

9、  (3)、请猜对的幼儿公布谜底------茶壶  (4)、集体朗读谜语  2、以同样的方法让幼儿猜另一个谜语,幼儿猜中后加以分析,本环节为了提高幼儿而分析能力,培养猜谜语的兴趣。

10、  三、活动延伸  把自己学会的谜语讲给父母听,让他们猜一猜;在让父母给自己说几个谜语,练习猜一猜。

本文分享完毕,希望对你有所帮助。

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