护理专业论文选题方向(护理专业论文)
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分析护士毕业论文难点与对策
什么是护士毕业论文?护士毕业论文怎么写?随着护士专业的逐渐强大,护士毕业论文成了热门话题。护士毕业论文是以文字形式反映护理学技术实践和成果的一种信息储存和传播活动,论文的价值集中于笔者在论文中报告的学术观点、看法、主张和经验[1]。完成一篇高质量的护士毕业论文既是对所从事的工作经验的总结,更是传播知识、开展护理研究、发展护理学科的重要途径和方法。因此,我院护理部要求全院护师及以上职称护理人员每年需完成1篇护士毕业论文,护士以下职称完成1篇技术报告作为全年护士毕业论文评比用,由护理部统一指定有一定写作经验的护士长轮流对护士毕业论文中的文题、撰写格式、内容等进行分析、打分得出成绩。通过对2007年度153篇护士毕业论文写作评比分析,了解全院护士毕业论文写作概况,找出在基层医院有关护士毕业论文写作的切入点,提高全院护士论文写作水平。现将论文写作情况总结如下。1一般资料2007年度全院共交护士毕业论文93篇、技术报告60篇。其中文题相符、格式清楚、内容新者80篇,另有73篇存在的主要问题是选题范围过大、文题不符、论文内容“以医代护”、内容空洞、讨论不切题、无参考文献等。
护士毕业论文撰写存在的难点。做的多,总结少在临床工作中,护理工作平凡、琐碎,多呈被动性。总认为是医生的嘴,护士的腿。年轻护士往往是老师教怎么做就怎么做,并没有用心去考虑为什么?另外因护理人员相对缺乏,工作忙于应付,只在想如何把当前任务完成,静不下心来作护士毕业论文资料总结。2.1.2起点低,积累少尽管多年来普及不同形式的护理大专及以上教育,但目前我国护士队伍中仍以中专学历为主,且在校教育中没有有关护士论文写作方面的知识积累,造成文化水平较局限。目前招聘合同制护士人数日趋增多,我院已有半数以上的护士属于合同制人员。人员年轻流动性大,文化水平不高,工作热情不高,心情浮躁,不安心长期在临床一线工作。使临床护士整体素质有所下降,专业知识及经验积累少,难以在毕业论文理论上进行总结。2.1.3提高慢,创新难护理学科的相对弱势和对工作“简单重复性”的误解,护士外出学习的机会相对较少,且自身也只满足于简单重复性的工作,因而获取护理论文知识的途径、能力有限。知识难以更新,主动性差,尤其是在思想上认为在基层医院护理科研工作是高不可攀的,限制了自我发展的空间和创新意识的发挥。护士论文怎么写成了护理专业的难题。
缺乏毕业论文写作技巧对初学者来说,由于缺乏毕业论文写作经验,第一道难关就是找不到护士论文写作的素材,在日常工作中发现的能力有限。其次是有了护理论文素材找不到写作的灵感和技巧,尽管不同护士论文的撰写有相对固定的格式,但面对同一个素材,侧重点不同写出的护士论文也就不同。面对不同的写作方法、形式,作者的写作经验也不尽相同,有了好的素材不一定能写出好文章。3对策3.1加强“三基”学习,强化“三新”“三基”是临床医务人员完成任务的前提,也是写好护士毕业论文的基础。在基础护理操作和理论上不断强化,尤其是对于护士职称阶段的人员,理论上每季度考试1次,操作上随时抽考,使她们在基本技能上逐渐提高,同时利用年轻有朝气和活力的性格特征,经常组织各种形式的竞赛。只有在丰富理论知识和专业技能的前提下她们才能在临床中发现护士论文素材。如今新理论、新知识、新技术层出不穷,要把“三新”学习融入到工作中,带着问题学,向专家请教,多看书,勤动脑。同时应积极参加各种学术活动,了解专科发展前沿,获得新信息,掌握新方法,有利于专业理论知识的提高和确定写作方向。
3.2立足本职,深入实践在发现问题和解决难点的过程中找到写作题目和素材,例如:《双氯芬酸钠在术后患者自解小便中的应用》一文就是针对妇产科手术患者为下腹部手术,常会留置导尿,术后拔除尿管后第一次下床排尿觉得困难,有较大的心理压力这一问题,责任护士在临床工作中通过实践找出解决问题的方法总结。立足本职还意味着护理人员要根据自身特点和资历对待护士毕业论文的写作,如低年资护士主要抓好三基,积累必要的知识和经验,以写护理心得和技术报告为主。高年资护士可进行“个案病历”的护士毕业论文写作,提高写作技巧。个案病历的护理分析主要是针对某些特殊的、复杂的、意外的和重大抢救等少见病例,及时报道这类病例的诊断、治疗与护理经验、教训,分析病因、机制,提出注意事项等,这种回顾性的总结是论文写作的初级阶段,但个案护理所积累的经验不仅丰富了护理与实践,也促进了临床护理水平的提高。有了素材之后走捷径的方法可以是在护理杂志上找一篇类似文章格式作参照,把自已收集到的素材依葫芦画瓢完成。3.3勤于思考,促发灵感灵感来源于所从事工作的投入与追求,当自己置身于矛盾中时勤于思考常会有解决方法的“一闪念”出现。这种一闪念包含有创新内涵,应抓紧相关资料的检索与查新。所以护士毕业论文怎么写的好,还是要靠自己平日工作中的积累。
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