大家好,小房来为大家解答以上的问题。初中美术课件人物画背景图片，初中美术课件这个很多人还不知道,现在让我们一起来看看吧！

1、现给你我用来公开课的稿《生动的小泥人》第四课：生动的小泥人一、教材分析:本课根据美术课程标准要求，充分利用随处可取的黏土材料。

2、运用传统的泥塑造型方法，塑造学生喜欢的人物形象，并通过小小的泥塑作品来了解祖国民间艺术文化。

3、欣赏古代、现代各地区泥塑的艺术特色和审美情趣，同时让学生感受泥材，了解三维空间的塑造方法，培养学生的动手能力，造型能力和创造力。

4、二、教学目标知识与技能：(1)通过活动了解有关泥塑的知识。

5、(2)学会综合运用学科知识和生活经验来解决实际问题。

6、培养动手能力与合作精神。

7、(3)学会捏小泥人的一般方法。

8、使用一些简单的工具，了解设计、制作及评价的一般过程和简单方法。

9、过程与方法：通过观察→想象→发现→创造的过程，掌握制作泥塑的基本手法和步骤。

10、情感态度与价值观：体验原始材料的乐趣，了解泥塑造型的文化以及悠久的历史，激发学生热爱家乡文化的情感和弘扬民间艺术的愿望。

11、体验学习活动的快乐，陶冶学生热爱生活的情操。

12、 三、教学重难点重点：欣赏各种风格的民间泥塑，掌握泥塑制作的基本方法。

13、难点：如何把作品做得生动、形象、有趣。

14、四、教学活动准备由于条件的限制，粘土泥用橡皮泥或黄泥代替。

15、牙签、火柴棒。

16、五、媒体运用课件PPT六、教学过程（一）了解泥塑(看一看)课件展示泥塑图片，提醒学生仔细观察。

17、教师提问：“你看到了什么？”教师小结并揭示课题。

18、PPT欣赏古代泥塑作品以及近代泥人张作品，使学生了解泥塑历史由来已久，对动手做泥塑产生兴趣。

19、（二）初步练习、总结方法（试一试）提出问题请同学们想想看，如果要完成一件泥塑作品，制作前需了解那些知识学生可能会提到：（怎样做一个泥塑作品，做什么，都用到那些工具，每一步用到那些手法。

20、）并据此总结出分主题（1）制作所用到的工具、材料。

21、（2）制作泥塑的基本手法和制作过程。

22、学生大都提不到构思设计的问题，教师要强调补充。

23、2、解决问题同学们通过初步的练习，总结出了制作泥塑的基本手法和一般过程。

24、基本书法：捏、卷、贴、刻、接、压制作过程：设计构思——练泥——制作各部分轮廓——修改调整——塑造细部（三）创新制作，让作品体现美感。

25、（动一动）为了节省时间，同时体现团结互助精神，同学们要以小组为单位， 每组创作一幅作品。

26、我们在制作作品的时候一定要抓住事物的特征，注意细部刻画，这样才能使作品栩栩如生。

27、另外，还可以进行夸张性塑造，抓住事物的特征进行夸张，这样的作品更具有艺术美感。

28、（四）作品展示与评价（评一评）同学们的作品已经完成了，看得出大家都很高兴，哪位同学愿意把你的快乐和同学们一起分享，把你的作品介绍给大家。

29、同学们在欣赏的同时可以提出自己的意见或建议。

30、（五）活动反思与延伸请同学谈谈这节课的收获和体会。

31、2、活动延伸课前要让学生准备旧挂历纸垫在桌上，防止弄脏桌面，还有最好提前分好组，在课堂上会节约些时间，前期课堂秩序还是要维持好，这是后面学生出结果的前提保证。

32、今天同学们用了这么短的时间，用一双灵巧的小手，制作出了自己喜欢的作品。

33、时间虽短，但收获却不小，老师希望同学们把今天的活动作为一个起点，以后可以利用所学到的知识和同学们结成兴趣小组，在业余时间创造主题作品来提高技能、总结一些经验，如果有同学想在这一领域有所成就还可以通过学习、深造来继承泥塑这一民间艺术，在这一基础上不断的去探索、创新，将它发扬光大，一代代传下去。

34、PPT发到你邮箱以上回答你满意么？。

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