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人教版小学语文二年级上册教案课后反思(人教版小学语文二年级上册教案)

导读 大家好,今天小六子来为大家解答以下的问题,关于人教版小学语文二年级上册教案课后反思,人教版小学语文二年级上册教案这个很多人还不知道

大家好,今天小六子来为大家解答以下的问题,关于人教版小学语文二年级上册教案课后反思,人教版小学语文二年级上册教案这个很多人还不知道,现在让我们一起来看看吧!

1、人教版小学语文二年级上册《俺是什么》公开课教案  [教学目标]   1. 认知11个生字,会写8个字。

2、   2. 能正确、流利地朗读课文。

3、背诵自身喜欢的局部。

4、   3. 了解水的不同形态的变化以及与人类的密切关系,树立环保意识。

5、  [教学重难点]   1. 正确朗读课文。

6、   2. 了解水的变化以及与人类的关系。

7、   3. 背诵自身喜欢的局部。

8、  [课时布置] 二课时  [双色AB案]  A案  [设计思路]:  本公开课教案将根据儿童观察生活,感知生活的特点,以小朋友普遍喜爱的谜语导入。

9、在教同学认字的方式方法上,力求做到遵照《课标》随文识字的要求在读书中识字。

10、在识记过程中方法多样,方式灵活,注重培养同学识记汉字的能力。

11、在引导同学理解课文内容方面,力求做到少讲多读,引导同学明白不同语句用不同语气朗读,在读中理解课文内容,自已感知课文。

12、并利用童趣化的课件协助同学理解重难点。

13、  [课前准备]:   1. 生字卡片,相关课件。

14、   2. 师生收集水与人类关系的相关资料。

15、                      第一课时  一、谜语导入    今天,老师给同学们带来一条谜语,你能猜出谜底吗?    师说出谜语“千条线,万条线,落到水中看不见”,同学猜,随机板书课题。

16、  二、通读课文,随文识字。

17、   1. 同学带着问题“俺是什么”试读课文,并圈出文中生字,多读几遍。

18、   2. 教师范读课文,要求同学仔细听老师是怎样把每一个字读准确的,特别注意生字的读音。

19、   3. 同学自由大声读课文,借助拼音读准生字。

20、   4. 开火车认读带拼音生词卡片,师相机指导正音。

21、    重点指导读准以下字、词:    zao  zai    躁  灾    暴躁 灌溉 冲毁 灾害 睡觉 散步 飘浮   5. 小组分别交流识字方法。

22、   6. 分小组齐读课文,要求读准确,读流利。

23、教师巡视,个别辅导。

24、  三、指导写字   1. 出示“俺会写”中的字,让同学自身观察这些字有什么特点。

25、   2. 汇报观察结果,相机引导同学观察重点字的特点,左右结构的字在田字格中的位置。

26、   3. 师范写字、边写边强调重点:如:“晒”的第九笔是竖弯,没有钩;四点底的四点不同的排列方向。

27、   4. 同学描红、临写、自由练写。

28、教师巡视,发现问题,解决问题。

29、  四、检测巩固识字   1. 点名读课后不带拼音的生字词。

30、   2. 分小组竞赛读,加强记忆。

31、  五、作业   1. 多向交流记字方法(小组交叉交流)   2. 读自身喜欢的段落给朋友听。

本文分享完毕,希望对你有所帮助。

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