大家好,今天小六子来为大家解答以下的问题，关于防溺水安全教育教案，趣味动物园 教案这个很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！

1、活动意图：　　喜欢动物是每一个孩子的天性。

2、他们能说出各种动物的名称。

3、喜欢聆听动物故事，动物玩具，它们那生动有趣的形象深深地吸引着每一个孩子。

4、于是顺应孩子们的热点和兴趣开展了本次教学活动《动物园里》。

5、让幼儿在游戏中轻轻松松的学习数学，寓教于乐，让幼儿真正地体验到数活动的趣味性。

6、　　活动目标：　　1.巩固7以内数与物的对应。

7、　　2.能对7以内数量比多少，理解多与少的相对性。

8、　　3.积极动脑，树立自己解决困难的信心，体验学习数学的快乐。

9、　　活动准备：　　1.PPT。

10、　　2.数字卡、画有1—7个动物的胸牌（与幼儿人数相等）。

11、　　活动重点：　　能对7以内数量比多少。

12、　　活动难点：　　理解多与少的相对性。

13、　　活动过程：　　一、 互动游戏：比比谁的反应快　　1.导入语：你去过动物园吗？你认识哪些动物？　　小结：动物园里有很多各种各样的动物。

14、　　2.关键提问：数数动物园里共有几种动物？（5种）　　每种动物有几个？（每种动物的数量有多少？）　　小结：动物园里的草地上有1只大象、2只狮子、4匹马、6只猴子和7只羊。

15、　　3、互动游戏：比比谁的反应快。

16、　　要求：把数量记在心里，不要告诉其他小朋友。

17、　　游戏方法：比一比谁的反应快，我们每个宝宝的椅子下面有一个操作盒，里面有数字卡片，老师出示一张动物的图片，请你根据每种动物的数量举相应的数字卡。

18、　　5.集体检验(价值分析：练习7以内数与物的对应)　　二、 学习与操作：多还是少　　1.过渡语：刚才我们知道了每种动物的数量，那你知道这里面哪种动物最多吗？（羊）　　2.关键提问：马的数量是多少？（4匹马）马比谁多？比谁少？你怎么知道的？　　（了解多少具有相对性。

19、可用一一对应的方式来比较多少。

20、）　　4.现在看看后面每张桌子上放了4张纸，每个宝宝选一张纸，请你去看一看、比一比，哪种动物多？哪种动物少？（“多”的打勾）　　5.幼儿操作，教师巡回指导　　6.放至黑板上，集体检验　　关键提问：请你们做检查员，看看这里哪些是对的？哪些是不对的？（价值分析：学习比较多少）。

本文分享完毕，希望对你有所帮助。