大家好,今天小六子来为大家解答以下的问题，关于我的叔叔于勒ppt课件状元大课堂，我的叔叔于勒ppt这个很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！

1、《我的叔叔于勒》教案教学目的：①抓住菲利普夫妇态度变化，理解小说表现的主题思想；认识社会现象②培养学生比较思维的能力、分析概括能力；③理解人物形象培养正确的金钱观、价值观、人生观。

2、教学重点：抓住菲利普夫妇态度变化，理解小说表现的主题思想；认识社会现象教学难点：理解人物形象培养正确的金钱观、价值观、人生观。

3、第1课时教具准备：幻灯片、幻灯投影仪、电脑作业：见自测板书设计：略时间教学过程一、导向：课前评测：①小说的三要素是什么？最主要的是什么？人物、情节、环境。

4、人物是小说的灵魂。

5、②小说的情节由开端、发展、高潮和结局构成。

6、③描写人物的方法有外貌描写、语言描写、动作描写和心理描写。

7、导语：金钱能够影响到人与人的关系，这不仅在过去、在国外，即使在现在、在我们周围，也是一个深刻的社会问题。

8、关于金钱对资本主义社会人际关系的影响，马克思、恩格斯曾有两段精彩的论述。

9、马克思、恩格斯说：“资产阶级撕下了罩在家庭关系上的温情脉脉的面纱，把这种关系变成了纯粹的金钱关系。

10、”“它使人和人之间除了赤裸裸的利害关系，除了冷酷无情的现金交易，就再也没有别的联系了。

11、”马克思说：“货币能使各种冰炭难容的人亲密起来，迫使势不两立的人互相亲吻。

12、”由这两段可看出，资本主义社会人与人之间的关系是一种什么关系呢？生答：纯粹的金钱关系。

13、金钱能使水火难容、势不两立的人亲密起来，同样，也能使亲密无间的人如同陌路。

14、这节课我们就来看一个“嫌贫爱富”的故事。

15、2、揭示目标：①积累字词②抓住菲利普夫妇态度变化，理解小说表现的主题思想；认识社会现象③培养学生比较思维的能力、分析概括能力；二、自学：自读课文后，把文中不认识的字写在黑板的左边，认识的同学就把拼音注上去。

16、jiéjūzhànshàqiàochàmǔlìlánlǚɡuānpàzhé拮据栈桥煞白撬开诧异牡蛎褴褛衣冠手帕哲尔塞岛2、积累下列词语：①糟蹋②褴褛③拮据④衣冠整齐⑤郑重其事⑥与日俱增⑦迟疑不决⑧十拿九稳⑨莫名其妙⑩为期不远2、作者作品及相关知识简介：莫泊桑：19世纪法国著名的小说家。

17、他出身于没落的贵族家庭，当过兵，做过小公务员，目睹了资本主义社会中形形色色的人物，所以他有深厚的创作基础。

18、他写过几部有名的长篇小说，但成就大的还是短篇小说，特别善于写揭露资产阶级社会道德的短篇小说。

19、《我的叔叔于勒》就是其中的一篇。

20、背景资料：1880年短篇小说《羊脂球》问世，轰动法国文坛，是作者的最佳作。

21、长篇小说中最出色的是《一生》和《俊友》。

22、短篇小说《家人》、《两个朋友》、《项链》等，都是脍炙人口的名篇。

23、有短篇小说约300篇、长篇小说6部、游记3部和其他一些作品。

24、3、感知内容：①浏览全文，找出全家人对于勒的不同评价。

25、按顺序排列好贫：坏蛋、流氓、无赖、分文不值富：正直、有良心、好心、有办法的人、救星贫：小子、家伙、老流氓、贼、讨饭的②小说前前后后为什么会有这么多对于勒不同的称呼?因为于勒当初花了菲利普夫妇的钱——于勒到美洲赚了钱，不仅愿意还他们钱，而且还可以多给他们钱——破产又失去了钱，又可能要回来花他们的钱。

26、③当他有钱时家人的心情如何？——盼当他无钱时家人的行为如何？——避④思考划分部分、归纳段落大意。

27、可以按照本文的开端、发展、高潮、结局或按“盼”、“赞”、“见”、“躲”，将课文分为四大部分。

28、第一部分（1——4），盼。

29、第二部分（5——19），赞。

30、第三部分（20——47），见。

31、第四部分（48——49），躲。

32、三、讨论：小组合作探究过程：学生先独立选择探究品味点，思考批注，然后在小组内探究、讨论、交流。

33、首段交代故事发生的地点及“我”的家境。

34、第二段用哪几件虽显琐细却很具代表性的小事，把家境的“拮据”具体化的？①样样——都要节省（无一例外）总二②请吃——不敢答应（以免回请）拮③买货——减价底货（拮据至极）分——穷段④长袍——自己做的（无可奈何）据⑤花边——计较半天（爱慕虚荣）2、三、四自然段，通过父亲“只要一看见……总要说那句永不变更的话”，行动和语言两方面简练、生动的描绘，竭力渲染了菲利普夫妇盼望于勒归来的急切心情。

35、“永不变更”意味着父亲那句话已说过无数次了，极写盼望之情的强烈。

36、小结：第一部分是故事的开端，写菲利普一家盼望于勒归来。

37、3、菲利普一家如此盼望于勒归来，那么，于勒到底是一个怎样的人呢？为什么要这样焦急的盼望他归来？小说在此设下悬念。

38、请大家速读第二部分（4——19），分析思考：在菲利普夫妇心目中于勒是个怎样的人。

39、于勒行为不当叔叔这之前坏蛋流氓无赖（从前）分文不值打发他到美洲去“吃得一干二净……”还大大占用父亲……对比弟弟做上了买卖……很大的买卖那时候能够赔偿……损失盼他回国（现在）正直的人、有良心的人“于勒一回来……境况就不同（1）引起菲利普夫妇“恐怖”的最根本原因是：“于勒叔叔把自己应得的部分遗产吃得一干二净之后，还大大占用了我父亲应得的那一部分。

40、”（2）于勒成为全家唯一的希望，是因为：于勒来信表示“希望能够赔偿……损失”，从而“只要这个好心的于勒一回来，我们的境况就不同了。

41、”4、同样是“于勒”，为何菲利普夫妇对他的评价先后不相同，亲疏前后不一致？判断的标准是什么？金钱。

42、5、简析十三至十九段。

43、（1）13——15，照应第一部分，再次竭力渲染，铺排盼望之情，也为后文于勒再为“恐怖”作好铺垫。

44、（3）16段中的“上千种计划”，富有讽刺意味，毫无着落的财产，竟然列入了他们的开支计划，十分可笑，也显得可怜、可鄙。

45、（3）17、18段笔触幽默有趣：姐姐们28、26岁了还“老找不着”对象，从一个新的角度是“拮据”；公务员看中二姐是因为“有一天晚上我们给他看了于勒叔叔的信”，含蓄的指出，他是看到即将到来的财产才上门的，资本主义社会的人与人之间的关系，由此可见一斑。

46、（4）19段，顺着二姐结婚的情节，自然的引出了去哲尔赛岛旅行的情节。

47、小结：第二部分是故事的发展，写菲利普夫妇夸赞于勒。

48、作者用对比手法，概括介绍了于勒去美洲前后不同的情况和菲利普夫妇对他由“恐怖”转为“希望”的心理变化。

本文分享完毕，希望对你有所帮助。